6月28日，宝鸡高新区“6·23”事件联合调查组发出了一则情况通报。

事件发生后，高新区管委会高度重视，立即成立由公安、教育等部门组成的“6·23”事件联合调查组，专项负责事件调查处理。学校、社区和教师代表以当面交谈、上门慰问等方式，对家长表示关心和抚慰，对陈某坠亡深表痛心和惋惜。经查看监控视频、调取人证、书证和物证，综合研判分析，陈某坠亡，学校和老师没有直接责任。据查，6月23日上午，班主任曹某在课堂发放了语文检测试卷。陈某在拿到试卷后，对成绩很不满意，就对身旁同学流露出轻生的念头。在逐人分析点评试卷期间，班主任对学习进步较大的学生进行了表扬，对出现退步的学生进行了批评教育。在此过程中，对一名男生有拍肩膀、踢腿、扔试卷行为，对陈某有拍肩膀动作，属行为失当。对此，已责成学校对班主任曹某停职反省，并要求学校进一步加强管理，规范教师行为，强化学生心理引导与教育。

陈某坠亡主要原因来自家庭生活、个人心理等方面。据查，陈某多次在同学面前提到父亲常年在西安，母亲对其学习要求高，平时下班晚，自己感到孤独。今年4月份陈某就对母亲和同学表露过轻生念头，班主任配合家长对陈某进行了心理疏导，并在之后的教育教学中对该生给予了关注关心。生命至上，安全第一。我们呼吁家庭、学校和全社会共同努力，进一步加强学生心理健康教育和生命安全教育，保护学校和教师正常的教育权利，促进青少年平安健康成长。

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延伸阅读

如何促进中学生心理健康

面对升学难就业难的现象，有的学生感到前途渺茫，为此常常造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振，失眠，神经衰弱，记忆力下降，思维迟缓，害怕考试等。

学生学习的心理压力越来越大，所以在学习中，要排除不必要的忧虑，即使成绩不很好，也不要产生自卑心理，反而要自信一点，要相信努力就有收获。

学生在人际关系方面需要注意：要客观的了解他人，学会关心周围的人。在人际交往中，处处与人为善，并信任尊重他人，这样才会有更多的朋友。学生要善于正确的评价自我，努力改正自己的缺点，要使自己和环境相适应，做一个能全面了解自己的人。

学生学习适度，业余生活丰富多彩，才能保护大脑和神经系统的健康，而适当的劳逸结合对于保持心理健康极为重要。

学校要引导学生正确地评价自己，自己接受自己的良好状态。一个现实生活中的人，固然会有缺点或短处，但也有优点和长处，即使是缺点或短处也总有一定的限度，作为一个学生决不能因为自己存在着一定的不足，便否定自己，断定自己一无是处。我们认为学生骄傲自大固然不好，但妄自菲薄更不应该。一般说来，一个人的短处不外乎两种：一是可以改进的，如不良的习惯等，对此要随时发现随时承认它、改正它。二是无法改进的，如身材矮小，相貌不扬等，对此也要鼓足勇气正视它、接受它，并以后天的努力来“弥补”。

来源：综合 澎湃新闻 百度经验 网友评论