一位班主任的烦恼

 我是一名年轻的初中班主任，9月开学后第一次带新生。开学仪式上校长明令禁止学生带手机，但是各科老师们反映，还是有学生上课偷偷玩手机。后来我抓典型没收了两三部手机，以为能起到威慑作用，没想到严重低估了现在的学生。

 那几个学生一起到办公室找我，先是低头认错想要回手机。一想到之前屡教不改，我态度强硬地拒绝了。谁知他们立马变脸，似乎早有准备地拿出了一张纸，宣称老师没收学生手机属于违法行为，如果不还就要起诉我。

 这事儿说来既好气又好笑，我的学生居然敢威胁我，你说我该怎么办？

（网瘾少年沉迷手游）

 教师有没有权力没收手机？

 没收，两个字霸道地在每个人学生时代的青春画卷上勾勾画画，徒留一段令人不悦的回忆。手机是当代学生的玩物，玩物带来丧志，一如2004年我那被老师夺走的随身听和周杰伦专辑卡带。

 学生或其监护人对手机享有所有权，根据《物权法》，私人物权受法律保护，不得侵犯。

 教师无权占有手机，所有权人可要求返还，排除妨害。

 学校不是行政执法机关，天生不具有没收和暂扣之类的行政处罚权。

 那教师只能束手不管吗？也不尽然。

《教师法》第九条（四）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。玩手机对学生有没有害？有害啊。侵犯学生权益不？侵犯啊。

《教育法》第四十四条 受教育者应当履行下列义务：（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

 如上可知，教师有权维护教学秩序，但不得采取没收或暂扣等侵犯物权的方法。至于法律之间的冲突，权利之间的矛盾，事在人为。

（手机也要“听课”）

 给老师们的几点建议

 1 上报学校政教处，将“禁止学生携带手机进校园”纳入校规校纪，把问题上升到学校高度，减少教师自身所负风险。

 2 与家长签署承诺协议。利用开家长会等机会给家长做通思想工作，取得使用临时强制手段的书面授权。

   家长如不同意，言明孩子因玩手机导致成绩差概不负责。要学会把问题抛给家长，而不是独自承受。

 3 折中方案。只能带无上网功能的老年机，或电话手表。

 4 在教室集中设置手机收纳角，变没收为共管，参与式共同监督，有计划地培养师生互尊互信的良性互动关系。

 5 青春期的孩子逆反心理明显，疏导强于封堵。教师主动与学生打成一片有奇效，了解他们玩手机在玩什么，引导他们形成健康的兴趣爱好。

 最后，提前祝教师节快乐。和学生斗智斗勇，老师您辛苦了！